Месяц: Сентябрь 2016

Психотерапевтическая группа Я – тело

No Comments

Психотерапевтическая группа Я  – тело

1 группа: «Карта тела».

19, 20 сентября.

1. Единство психических и телесных процессов.

2. Образование телесных зажимов и подавление эмоций.

3. Исследование собственных телесных зажимов (составление карты тела).

4. Развитие собственной чувствительности и чувствительности к другому человеку.

Ведут группу: Серов Сергей, Фомина Илона.

2 группа: «Опора предшествует движению».

24, 25 октября.

1. Основы Бартениефф – система телесной интеграции Ирмгард Бартеньефф.

2. Исследование базовых паттернов движений.

3. Умение доверяться и отдаваться, как основа получения желаемого.

4. Довербальный период развития и вся жизнь.

5. Каковы ваши скорость, ритм, амплитуда, интенсивность и как вы можете менять их.

Ведет группу: Фомина Илона.

3 группа: «Внутренние ландшафты».

19, 20 декабря.

1. Каковы «природные ресурсы» вашего Я, его внутренняя мудрость и как пользоваться ими для желаемых действий в Мире.

2. Как расширить свои возможности и «позволения».

3. «Внутренний ландшафт». Тождественность внутренней и внешней карты человека.

Ведет группу: Фомина Илона.

4 группа: «Работа с эмоциональными мышечными блоками. Эмоциональная экспрессия».

23, 24 января.

1. Характероанализ и вегетативная терапия Вильгельма Райха. Слои характера и последовательность работы.

2. Биоэнергетический анализ Александра Лоуэна. Отличия и сходство с райхианской терапией.

3. Работа с заземлением.

4. Работа с агрессией.

5. Работа с отчаянием (проживанием потери).

Ведёт группу: Серов Сергей.

5 группа: « Сексуальное раскрепощение».

12, 13 марта.

1. Типичные эмоционально-мышечные блоки при сексуальных проблемах.

2. Работа со способностью переживать возбуждение.

3. Работа над способностью терять контроль.

4. Секс и агрессия.

5. Работа над способностью переживать разрядку.

Ведёт группу: Серов Сергей.

6 группа: «Интеграция полученного опыта в повседневную жизнь».

28, 29 мая.

1. Телесный опыт и близкие отношения.

2. Телесные основы уверенного поведения.

3. Энергия и работоспособность.

4. Телесность как основа радости и чувствования жизни.

Ведут группу: Серов Сергей, Фомина Илона.

Психолого-логопедические занятия в группе «Громозека»

No Comments

Психолого-логопедические занятия в группе «Громозека»

Уважаемые мамы, папы, дедушки и бабушки! Предлагаем вам группу для детей 3 – 5 летнего возраста, посещение которой поможет установить с вашим ребенком ровные доброжелательные отношения, снять то напряжение, нервозность, непонимание, которое может возникать при общении с малышом.

В течение длительного времени многие родители отмечают, что ребенок капризен, раздражителен, обидчив, криклив или, наоборот, чрезмерно застенчив. Стал ранимым, впечатлительным или безучастным ко всему, плаксивым, конфликтным, постоянно недовольным всем. Нарушаются сон и аппетит, отмечаются вспышки гнева и перепады настроения, снижен интерес к играм, затрудняется общение. Как правило, такие состояния возникают при внутреннем психологическом дискомфорте, проявляющимся в нарушении эмоциональных и поведенческих реакций, характерных для данного возрастного периода.

Программа «Громозека — 1» для детей, имеющих трудности с речевой деятельностью, такие, как:

1. Отсутствие речи. (при этом интеллектуальное развитие соответствует возрасту).

Если Ваш малыш не говорит в 3 года – это не просто запаздывание – это сигнал о нарушении речевой функции ребенка.

2. Задержка речи на стадии называния.

В реальном общении с людьми вместо речи – жесты, движения, требовательные возгласы, отдельные слова. Фразовой речи нет.

3. Говорит, как маленький.

«Сюсюканье» — также сигнал о речевой задержке. При этом смещены временные рамки развития речи. Трехлетний ребенок говорит, как двухлетний.

4. Невнятная речь.

В речи присутствует весь спектр нарушенных звуков (замены, пропуски, искажения).

5. В речи появились запинки, логоневроз или заикание.

Коррекция заикания только логопедом приводит к быстрым положительным изменениям, но внутренний конфликт так и остается неразрешенным (чаще всего это подавленная агрессия, нетерпение, тревога) и поэтому через некоторое время наступает рецидив – заикание возвращается, или на его место приходит более серьезный симптом (например, бронхиальная астма).

Поэтому на группе вместе с логопедом работает психотерапевт. Дети имеют возможность посредством арт-терапии отреагировать подавленные чувства, через телесно-ориентированную терапию снять мышечные зажимы, разрешить ситуацию внутреннего конфликта.

6. Трудности в общении.

Программа « Громозека — 2»

Дорогие мамы, папы, дедушки и бабушки! В рамках нашего центра есть и занятия для детей 3 – 5 летнего возраста, которые в срок и совершенно грамотно осваивают родную речь, не имеют нарушений звукопроизношения, а если и имеют, то « физиологические», то есть свойственные возрасту 3 – 5 лет. С логопедом таким детям заниматься не нужно.

А вот, уважаемые родители,

  • как помочь детям быть самостоятельными, энергичными,целеустремленными;
  • как подготовить ребенка к детскому саду, быть свободным от страха перед воспитателями;
  • как сделать так, чтобы и Вы, и дети получали удовольствие от взаимного общения;
  • как научить детей не обзываться, не драться, если это не обусловлено необходимостью самозащиты, не упрямиться, не закатывать истерик…

Вот в таких направлениях мы будем работать с Вашими детьми. А Вам поможем лучше понимать чувства и поступки своих детей, быть веселее и счастливее!

В наших группах предусмотрено участие детей в праздниках, развлечениях, инсценировках, играх-драматизациях. Постепенно малыши приучаются с помощью интонации передавать различные чувства (радость, грусть, страх и т.п.). Формируется культура речевого общения.

Обязательны родительские школы и совместные занятия детей и родителей.

Categories: Для детей